今年是我校八十华诞，数千名校友从四面八方汇聚母校，参加母校生日庆典。还有更多的校友通过网络直播观看庆典活动，校友的心此时因为母校而连在了一起。还有许多校友以为母校捐赠财物、回母校讲座等各种形式支持母校建设发展。校友们所做的这一切，都是源于深切的爱校之情。

校友之所以对母校有着深厚的情感，是因为他们的青春岁月曾在母校留下了深深的印迹。母校曾经不仅是他们求知的殿堂、生活的家园，更是他们精神的归宿。这里的操场、图书馆、教室，甚至是一草一木，都为他们的大学时光提供了无法替换的背景，无论走多远，无论走多久，校友都会回来看看，都会为母校的生日奉上自己的祝福。

那么，校友对母校的爱仅仅来自校园吗，当然不是。在《校庆80周年校友征文》活动中，很多校友对母校的感情都不约而同地凝聚到教师的身上。原随州市政协常务副主席熊宗荣校友在他的征文《永远的丰碑—献给朱祖延先生90寿诞》中回顾了朱祖延教授授课的情景，他说：“ 我这人一生不盲目崇拜人，受我崇拜的，要么学识渊博，要么德高望重。朱祖延先生二者兼而有之，因此，他是我最为钦佩和敬重的人。”由此可见，校友爱校，是因为母校给了他生命中珍贵的记忆，而这些记忆之所以难忘、美好、刻骨铭心，是因为那些曾经教过他们的老师：是老师像灯塔，给了他们人生道路上的指引；是老师像火苗，点燃了他们心灵深处智慧的火花。人生路上，校友们每每想起这些，就会涌动起一种爱，而这种爱，是对教师的爱，一点一滴汇聚，便化作对母校的爱。

学生爱教师，是因为教师爱学生。应该说，教师爱学生是天职，是师德的体现，但仅仅要求教师应该具备师德是不够的，学校对教师的关爱也很重要。学校是否给教师足够的尊敬和地位，是否真的把教师放在重要的位置，是一所学校能够产生巨大能量的关键。学校以师为本，教师以生为本。教师立足本职，在工作岗位上感到满足和幸福，才会在课堂上将正面情绪传达给学生，学生才能在学习中体会到快乐；教师专注教学，对教学工作充满热情，才会在教学方法上不断探索和创新，学生才能真正学有所获；教师师德高尚，有着坚定的信仰和正确的价值观，才能行为示范为学生作榜样，学生才会信服教师的谆谆教诲。当学生踏入社会回忆教师给予的帮助，才会常怀感激之情。

正是因为80年来，我校有许许多多教师为教育事业鞠躬尽瘁，他们关爱学生，才有着校友对母校的爱，才有着校友回校的感人画面。教师是校友爱校感情的源头，教师和学校的关系越密切，学生对学校的感情就越深厚。学校爱教师,教师爱学生,学生爱学校。学校发展得越好，教师教学的劲头就越足，学生的获益就越多，学生对母校的回馈就越大，学校的发展就获得更多的支持。我们每一名师生员工、每一名管理干部，其实都在校友爱校情感的传递中担当着重要的角色，我们要做的就是尽己所能，将这种爱校之情延续下去，为学校未来发展注入更大的动力。