本网讯（记者团 许思聪）教育学院二楼的雷体南工作室与其他办公室相比总是更加热闹，不断有学生带着自己的论文或者作业走进去，不断有老师和学生的谈话声传出，而安静的办公楼因为这进进出出的往来更加富有生气。在这间办公室办公的正是湖北大学教育学院的老师雷体南。桃李不言，下自成蹊。身教重于言教，是低调可亲的雷老师获得学生爱戴的重要原因。

把学生当做自己的孩子

　　雷体南主要研究信息技术教育、教学系统设计、现代远程教育。主要讲授《教育技术学导论》、《教学系统设计》、《信息技术技术与课程整合》、《现代教育技术》等课程。雷老师坚持以学生为本，一切为了学生的教育理念，在学习上指导学生，在生活上帮助学生。 我也没有总结过什么心得，但就一点，‘把学生当做自己的孩子’是我一直以来相信和践行的。雷老师说只有老师能把学生当自己孩子一样教导，把学生的事看作最大的事，才可能给这个学生最好的教育和关爱。在雷老师从事教育工作的三十五年来，一直遵从着这个朴素的理念。谈到现在的学生，雷老师语气中透露着担忧的情绪：现在有很多学生惰性比较强，对自我的认知比较朦胧，我们做老师的要帮助他们。不论本科生还是研究生，都有很多学生找雷老师修改文章。据雷老师回忆，有些文章改了甚至不止十几遍，逐字逐句地看去，真的很累。但看出问题就要给学生指出，才能让他们进步。同时，对于不同的学生要因材施教。有些学生很难深层领悟老师的意思，不能很好地掌握研究思想，雷老师就一点一点地改，一步一步地教。这样呕心沥血的付出换得了学生的真心。我的孩子都愿意跟我谈心的。雷老师语气里有掩不住的自豪感。

学生的成就更值得骄傲

　　作为省级精品课程《现代教育技术》的责任教授，雷老师有多项科研成果，所获荣誉涵盖校级省级等达十项以上。但是他对于自己的成就并不愿多谈，更喜欢谈自己学生的科研成果。在雷老师的指导下，每年都有二到三名教育技术本科生发表科研成果，从06年至今有七位学生获得湖北省优秀学士论文。这不易的收获背后都是雷老师悉心的指导和倾囊相授。最近，雷老师又让他的学生加入了他研究的网络环境下学生自主学习能力的培养与评价研究的课题，在他看来，如今网络环境下，大学生自主学习资源的研究不仅有科研价值，更对启发学生有很大的意义。
　　不仅是学术上的研究，雷老师也十分重视大学生创业创新能力的培养。在他的指导下，两个学生团队分别在2012年和2013年获得了国家级大学生创业创新计划项目。

　　三十载倾心付出收获了社会对一个老师最大的认可：一批批优秀学生从雷老师手中毕业在社会中做出了自己的贡献。对学生发自内心并且有所行动的关心收获了对一个老师来说最重要的荣誉：学生的爱戴。桃李不言，下自成蹊。正像雷老师自己说的那样我只是一个普通的老师，就已足够。