在PG电子上分技巧APP下载有这样一个实验室，自建立以来半年内获得省级及省级以上高含金量奖项14项；参与企业级开发者竞赛——金蝶云苍穹追光者大赛，并成为了全国唯一一支晋级十强的高校队伍；近1/4成员收获名校保研资格和“腾讯”“字节跳动”等大厂offer……这就是来自计算机与信息工程学院的“瑞翼工坊”。2017级软件工程专业的陆麟趾、2018级数据科学与大数据技术专业的郭善龙、刘旭都是工坊中的一员，本期带大家走进他们的故事。

目标明确时间管理达人学业就业双开花

2018级金融大数据班班长、“瑞翼工坊”实验室主要负责人之一、2020年国家奖学金获得者、3项软件著作权所属者……刚满20岁的刘旭是同学眼中的“小天才”。

“刚开始我对未来也没有很清晰的规划，直到加入了‘瑞翼工坊’，才确定了自己软件研发的发展方向。”刘旭说。相比其他同学的按部就班、遵从师嘱，刘旭选择提前自学，并定期联系好友一同从事自主项目的研发，在解决实际技术问题的过程中学习巩固专业知识。“我所学习的专业是一个实践性很强的专业，我更愿意在实践过程中提升自己的技术和能力。”刘旭说，他也利用在实验室中学到的实践本领成功完成多个项目，最终获得诸多大厂青睐。

此外，刘旭更是不折不扣的时间管理达人。“学习时我坚持相信‘一万小时法则’，天赋固然重要，但更重要的是长时间的学习与积累。”刘旭介绍，他日常学习时总会追求“绝对学习时间”，当他觉得自己已经处于低效学习的状态时，他就会停下来“换换脑筋”。

进大学以来，他总是奔走在宿舍、教学楼和实验室之间。“我的空余时间大都花在了比赛和做项目上，有的时候甚至会在实验室通宵，所以我更需要根据事情的紧急情况做好时间规划和团队任务分配。”他说。

跨界男神学业文体多元发展

从文科到理科，从文艺骨干到代码达人，郭善龙的大学生活从不乏改变与挑战。入学时因高考失利，郭善龙被调剂到公共管理类专业，但因为他自高中起就怀揣着对计算机的热爱，便暗下决心自学计算机知识。

“大一刚进校我就开始旁听大数据班的高数课了，到后来教高数的余杨老师已经认识我了，便允许我和大数据班上的同学一起交作业。”看网课摸索代码编程、自学时遇到问题就去请教老师和同学……为转专业持续努力的郭善龙在此过程中结识了后来的实验室指导老师罗海峰和班主任熊琳。最终他带着诚意与自制的博客、Hadoop集群等作品打动了系主任余敦辉，成功转入数据科学与大数据技术专业，打破了文科专业难以转入理科专业的“魔咒”。

转专业成功后的郭善龙也没有安于现状，而是不断挑战自我。在进行日常的专业学习外，郭善龙还参加了“瑞翼工坊”、“小狐俱乐部”、“713”实验室等专业实验室。

大二时，他既要弥补转专业落下的课业，也要在各个组织和实验室中穿梭，不断加强自己的实践能力和创新意识。在一段时间的学习后，他和团队一起完成了如鲸蓝云酒店系统、瑞翼工坊人才招新系统等已投入使用的高质量项目开发，用丰硕的项目成果和高超的实践技术收获了好成绩和心仪的offer。

“平时写代码、做项目时郭善龙总是在实验室呆一整天，和他不熟时觉得他是一个安静的理科男，但其实日常生活中他是一个活泼好动的人。”郭善龙的同班同学谢琦琦说。

学院学生会文工部部长，海路文学社外联部部长……热爱街舞、吉他、戏剧的郭善龙不仅担任了多项职务，还在2019年参演统筹了计信学院元旦晚会。睡眠6小时对于郭善龙来说是家常便饭，“因为热爱，我乐在其中。”郭善龙说。

亦师亦友知心学长传递“工坊”接力棒

“同样文转理、入职腾讯的陆麟趾学长不仅是我的榜样，更是我前进路上的好老师。”郭善龙说。他所提到的学长陆麟趾是我校2017级软件工程专业毕业生，同时也是“瑞翼工坊”实验室的第一批成员。

大二开始研究代码、大三加入“瑞翼工坊”实验室、拿下网易等大厂实习、大四斩获腾讯offer……作为“瑞翼工坊”的第一代学生负责人，陆麟趾经常组织实习交流会，与学弟学妹交流在校期间的发展方向、当前市场上流行的新兴技术发展趋势等问题。“我们会经常联系一起做项目、攻克技术难关。过程中遇到的困难我们总会与他沟通，他也能给出一些方向性的建议。”刘旭说。

“虽然‘瑞翼工坊’从未明确规定，但我们都不约而同地将‘利他主义’作为我们工坊的准则，”郭善龙笑道，“陆麟趾学长就是‘利他主义’最好的践行者，我们在他的影响下也形成优良的‘利他风气’。”如今大四的郭善龙仍坚持帮助工坊中的学弟学妹，用行动将这种“利他主义”传承下去。

据悉，近5年来，我校以信息类专业的教学实践为载体，不断创新卓越工程人才培养模式，推动新工科专业教学改革，取得了显著成效。湖北大学计算机与信息工程学院创新校企合作新机制，努力推进三类课堂联动、“VIP”教学模式授课，为协同育人提供制度保障，“瑞翼工坊”作为曙光瑞翼教育合作中心和湖北大学共同设计的一个以学生为中心的成长孵化载体，为PG电子上分技巧APP下载学子营造一个具备项目孵化功能的真实的企业生态环境，培养学生的创新创业能力和适应社会的能力，也培育出了一系列优秀就业典型。

【转载自湖北大学报第1254期第3版：http://hubu.ihwrm.com/index/article/articleinfo.html?doc_id=3848568】

（审稿：刘怀元）